Vous vous rappelez combien votre adolescence a été difficile ? Maintenant, pensez aux pressions supplémentaires auxquelles votre adolescent doit faire face aujourd’hui, comme la compétitivité pour entrer à l’université et les pressions supplémentaires des médias sociaux.
L’un des moyens d’aider les adolescents à surmonter ces défis, et un mot à la mode dans le domaine de l’éducation ces dernières années, est le cran, qui est la capacité à mener une tâche à son terme. Apprendre à votre adolescent à avoir du cran peut lui inculquer une solide éthique du travail et l’aider à éviter les distractions pour rester concentré sur ses objectifs à long terme.
6 façons d’enseigner le courage à votre adolescent
Des études récentes suggèrent que cette persévérance peut être un facteur déterminant dans la réussite et le bonheur à long terme de votre adolescent. Comprendre le courage, et comment l’enseigner à votre adolescent, peut s’avérer difficile, car cela signifie qu’il faut lui permettre de résoudre le problème par lui-même.
Mais les étapes ci-dessous montrent qu’enseigner le courage ne signifie pas nécessairement rester en retrait et regarder votre adolescent échouer. Il s’agit plutôt de comprendre l’ensemble du processus d’apprentissage, depuis la compréhension du sujet jusqu’à la réussite, en passant par les difficultés rencontrées.
N° 1 : ENSEIGNER LA PERSÉVÉRANCE PAR L’EXEMPLE
Même si, en tant qu’adultes, nous avons du mal à faire face à de nouvelles activités, nos adolescents ne voient pas toujours cette difficulté. Même s’ils n’en ont pas toujours l’impression, pour eux, nous sommes toujours des super-héros. Et même si c’est formidable d’être un super-héros, il peut être bénéfique pour votre adolescent de vous voir lutter lorsque vous relevez de nouveaux défis.
N° 2 : PERMETTEZ À VOTRE ADOLESCENT D’ÊTRE FRUSTRÉ
L’une des tâches les plus difficiles en tant que parent est de rester en retrait alors que votre adolescent a du mal à essayer quelque chose de nouveau. Mais votre enfant apprend plus de la lutte que de votre aide. Même s’il finit par échouer, le fait de se débattre et de constater des progrès peut l’aider à l’avenir, surtout s’il est renforcé.
N° 3 : FÉLICITEZ VOTRE ENFANT POUR SES EFFORTS.
Il est facile de féliciter les résultats, comme une bonne note, une bonne performance au cours de la pièce de théâtre de l’école ou le fait de marquer un but sur le terrain de football. Mais enseigner le courage, c’est aussi féliciter l’effort qui se cache derrière ces bonnes performances. Lorsque vous félicitez l’effort, et pas seulement le résultat, vous renforcez le processus, ce qui conduit à davantage de bonnes performances.
N° 4 : N’OUBLIEZ PAS QUE LA PERFECTION N’EST PAS UN OBJECTIF.
Lorsque votre adolescent réalise une nouvelle activité, vous pouvez voir à l’avance s’il va réussir ou échouer. Mais ce n’est pas parce qu’il est susceptible d’échouer à quelque chose que l’expérience et le processus d’apprentissage n’ont pas été utiles. À long terme, il est plus bénéfique de s’efforcer de relever un nouveau défi que de ne faire que des choses qui viennent naturellement.
N° 5 : LAISSEZ VOTRE ADOLESCENT S’ATTAQUER SEUL AUX TÂCHES QUI LUI INCOMBENT
Le fait d’intervenir constamment dans les activités de votre adolescent mine sa confiance en lui et crée une peur de l’échec, ce qui peut conduire à un sentiment de perfectionnisme qui peut le paralyser et l’empêcher d’essayer de nouvelles choses. Au lieu d’intervenir lorsque vous voyez qu’il a des difficultés, prenez du recul et laissez-le se débrouiller seul, afin qu’il puisse développer l’esprit critique nécessaire pour relever de nouveaux défis.
6 : NE CONDAMNEZ PAS VOTRE ENFANT À L’ÉCHEC
Il y a une différence entre une tâche difficile et une tâche impossible. Le fait de diviser les tâches difficiles en étapes plus petites et plus faciles à réaliser augmente les chances de réussite et favorise le processus d’apprentissage global.
En revanche, donner à votre enfant une tâche impossible et le regarder échouer peut nuire à votre relation déjà fragile. Assurez-vous d’être disponible à chaque étape pour donner des indications et des conseils, sans pour autant réaliser les étapes.
